11月16日下午4：30，教務處與教師發(fā)展中心聯(lián)合組織召開了通識教育國際化對標課程建設研討會。三亞學院副校長、教務長王丹教授、教務處陳博處長、肖燦副處長與來自各學院的有海外教育經歷的青年教師共同參會。研討會主要是為了探討我校通識教育課程的國際化特色建設路徑及方法。

會議伊始，為了聚焦討論話題，教務處陳博處長首先分享了對通識教育的見解。通過分析古代雅典瓶畫中青年鍛煉的場景，對源自雅典的西方成長教育發(fā)展歷程進行了回顧。指出現(xiàn)代大學博雅教育是在專業(yè)教育體系之外，幫助青年學子形成完善的社會認知和價值觀念的重要方法。隨著近年來我校教師結構的變化，建議我校有海外留學背景的青年教師采用文化比較的視野，在文化自信的基礎上，選擇西方大學優(yōu)秀的通識教育課程作為參照，開展具有國際化標準的通識課程建設。

在隨后的研討過程中，各位青年教師分享了在國外經歷過的通識教育的體會。對通識教育的基本理念、教育方法、信息化手段的應用等問題展開熱烈討論。期間，肖燦副處長梳理了我校通識教育課程建設的歷程。指出教務處教師發(fā)展中心以助力學校“課程建設年”為目標，開展2.0版通識課程建設恰正逢其時。新一代教師身上國際化的標簽是獨特的優(yōu)勢，學校給予青年教師更加自由的舞臺，希望能夠在國內通識教育國際化領域內樹立三亞學院特色。

研討會最后，教務長王丹副校長圍繞USY教育教學愿景的分析，解釋了我校如何以持續(xù)改進的質量自覺文化為保障，形成以產教融合、數字化、國際化為典型標志的成果導向型特色育人模式。王丹副校長鼓勵青年教師，發(fā)揚三亞學院探索創(chuàng)新的辦學精神，以專業(yè)建設年、課程建設年為契機，打造三亞學院通識課2.0版國際化標簽。指出要以通識教育的國際化對標課程建設為契機，從課程的內容資源整合，到適應青年特點的教學方法，包括數字資源的錄課過程、團隊組建等方面都要全面進行探索。同時，要求青年教師緊盯兩個青年教師發(fā)展平臺賽道，即“教學創(chuàng)新大賽”和“青教賽”，期待有見識、有眼界的青年教師，能夠將自身海外留學經歷轉化成特色教育理念，把獨特的創(chuàng)意與資源融入到通識課程建設中，打造出受學生歡迎具有國際化特色的通識課程。爭取在各類教育教學大賽中取得可喜成績。

                            副校長王丹提出愿景

會上，各位留學歸來的青年教師積極分享留學經歷和感想，為三亞學院通識課程國際化發(fā)展路徑提出了許多獨特的觀點和想法，對我校建設2.0版通識教育課程充滿信心。