10月13日上午，教務(wù)處組織工作人員開展第二次系統(tǒng)學(xué)習(xí)《堅(jiān)守使命愿景價(jià)值觀 凝聚共識(shí)科學(xué)卓越發(fā)展》干部培訓(xùn)會(huì)議精神活動(dòng)。在第一次全面學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，第二次學(xué)習(xí)聚焦個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)交流。教務(wù)處所有成員積極共享學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先，教務(wù)處處長(zhǎng)陳博對(duì)培訓(xùn)會(huì)議提出要求，幫助大家解讀干部培訓(xùn)會(huì)議主旨精神，提出：教務(wù)處要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)議精神，提高對(duì)學(xué)校價(jià)值愿景、辦學(xué)理念的認(rèn)同，并要將這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化、融入到各項(xiàng)工作質(zhì)量的提升中去。建議各項(xiàng)業(yè)務(wù)處理要建立同頻共振的“工作場(chǎng)域”意識(shí)，深耕厚植行為自覺能力，形成質(zhì)量自覺的創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力。

教務(wù)處處長(zhǎng)陳博對(duì)培訓(xùn)會(huì)議提出要求

  接下來處內(nèi)人員分別發(fā)言，交流了對(duì)于培訓(xùn)會(huì)議的思想收獲。大家從實(shí)際工作出發(fā)，以講話中的工作方法和干部要求為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的工作狀態(tài)和工作中遇到的問題，在提高學(xué)校愿景價(jià)值觀認(rèn)識(shí)、提高學(xué)習(xí)力、調(diào)研力、反應(yīng)力、執(zhí)行力、決策力、協(xié)調(diào)力、表達(dá)力、創(chuàng)新力等方面提出計(jì)劃和目標(biāo)，努力提升服務(wù)素質(zhì)和對(duì)高等教育的認(rèn)知水平。通過改善日常工作的服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮自身的價(jià)值貢獻(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)劉開南教授《堅(jiān)守使命愿景價(jià)值觀  凝聚共識(shí)科學(xué)卓越發(fā)展》講話精神，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用名詞思維形成愿景價(jià)值共識(shí)、動(dòng)詞思維推動(dòng)工作落實(shí)、系統(tǒng)思維理解學(xué)校工作規(guī)劃的重要性。發(fā)現(xiàn)了工作中存在著的潛在風(fēng)險(xiǎn)，改善了工作方式。如提高教學(xué)管理的研究導(dǎo)向作用，改善教研科業(yè)務(wù)組合，提升教務(wù)科流程管理品質(zhì)，完善不同業(yè)務(wù)間的配合。如面對(duì)師生特殊訴求，采取問題倒逼、追根溯源，厘清事實(shí)，迅速回應(yīng)，提高師生滿意度，讓學(xué)生感受到學(xué)校的誠(chéng)意和誠(chéng)信。要在工作中不斷反思復(fù)盤，用前瞻性思維和創(chuàng)造性思維總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、凝練工作模式，做好工作積累。

培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

各崗位在以后的工作中，要不斷提升工作方法。從計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反饋等階段來優(yōu)化工作流程，提高自身的工作效率和工作質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)工作落實(shí)與高質(zhì)量執(zhí)行，工作要有計(jì)劃，事前有準(zhǔn)備，過程有跟進(jìn)，結(jié)果有呈現(xiàn)，績(jī)效有復(fù)盤，服用有提升。做到不怕復(fù)雜，不怕抱怨，不能躺平，勇于承擔(dān)責(zé)任。形成講真話、干實(shí)事，講原則，辦好事，講奉獻(xiàn)，成大事的工作文化。

教學(xué)管理無小事牽系著每個(gè)師生。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教務(wù)處參訓(xùn)成員深切認(rèn)識(shí)到只有不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和深入思考，準(zhǔn)確把握學(xué)校使命、愿景和價(jià)值觀，不斷跟進(jìn)學(xué)校卓越發(fā)展的步伐，才能成為一名學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型的教學(xué)管理人員，從而更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)。