為了進(jìn)一步聚焦學(xué)校十四五發(fā)展戰(zhàn)略落地，落實(shí)本學(xué)年重點(diǎn)工作，2021年4月7日下午2:30分在學(xué)校書(shū)山館中報(bào)告廳召開(kāi)了“學(xué)科-專業(yè)-課程建設(shè)系列交流會(huì)（一）”――學(xué)科建設(shè)分享會(huì)。

                                                             會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

副校長(zhǎng)王丹教授主持會(huì)議

此次會(huì)議共有十四位學(xué)院院長(zhǎng)分享了學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果。分別從學(xué)科、專業(yè)以及課程之間的邏輯架構(gòu)；以學(xué)科建設(shè)為抓手推動(dòng)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研用一體化辦學(xué)；通過(guò)學(xué)科建設(shè)支撐學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而全面系統(tǒng)的推進(jìn)學(xué)院整體工作上水平上臺(tái)階等方面，為十四五期間學(xué)院又好又快發(fā)展提出了思路和實(shí)現(xiàn)路徑。

常務(wù)副校長(zhǎng)劉開(kāi)南教授在分享交流上做總結(jié)講話。他談到：此次學(xué)科建設(shè)分享活動(dòng)，是近兩年首次大范圍的全校性的關(guān)于學(xué)科建設(shè)、學(xué)院發(fā)展的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，是學(xué)校建校以來(lái)在整個(gè)大的方針政策指導(dǎo)下取得的學(xué)科建設(shè)盛宴的分享，是經(jīng)驗(yàn)的交流。分享會(huì)的主要目的，一是審視自身、認(rèn)清自我，從自己的本身出發(fā)，突破原有認(rèn)知，這樣才能夠?qū)?yīng)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展、專業(yè)建設(shè)等要求。各位院長(zhǎng)是學(xué)校各個(gè)學(xué)科、各個(gè)專業(yè)、學(xué)校整體發(fā)展最重要的最核心的組成部分。通過(guò)這樣的交流，使得各個(gè)學(xué)院相互之間開(kāi)拓眼界，拓寬視野。大學(xué)之大在于大師，學(xué)校一直在強(qiáng)調(diào)的人才文化生態(tài)的意義就在于此。其次，如何利用平臺(tái)轉(zhuǎn)化科研成果。各學(xué)院在努力經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，一定要在打造學(xué)院生態(tài)文化方面下功夫。使每位教師做到心里有目標(biāo)，手里有團(tuán)隊(duì)，科研有平臺(tái)，成果轉(zhuǎn)化人才有作為。這是各學(xué)院應(yīng)具備的文化生態(tài)環(huán)境，也是今天分享會(huì)闡述的主旨所在。

常務(wù)副校長(zhǎng)劉開(kāi)南教授總結(jié)講話

劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，對(duì)聚焦學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展而言，重點(diǎn)聚焦應(yīng)該在學(xué)科生態(tài)文化建設(shè)方面。要采取“三強(qiáng)”模式。第一個(gè)“強(qiáng)”就是學(xué)校在規(guī)劃上要強(qiáng)，做好頂層設(shè)計(jì)。這是在陸丹校長(zhǎng)帶領(lǐng)，是從一級(jí)學(xué)科逐漸推出，建立出來(lái)在一級(jí)學(xué)科層面上的五大學(xué)科群。頂層設(shè)計(jì)的目標(biāo)非常清楚。第二個(gè)“強(qiáng)”叫強(qiáng)人?！澳苋艘I(lǐng)”就是指各位院長(zhǎng)要起到引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)的作用。在院長(zhǎng)層面上講，學(xué)科專業(yè)特色的規(guī)劃和落實(shí)，專業(yè)特色的形成，學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃，都是對(duì)強(qiáng)人思維的一個(gè)定位。第三個(gè)“強(qiáng)”就是全員強(qiáng)參與。學(xué)科-專業(yè)-課程建設(shè)系列交流會(huì)下一周是在副院長(zhǎng)層面展開(kāi)，接來(lái)來(lái)是在專業(yè)主任層面展開(kāi)，到5月份通過(guò)講課比賽，擴(kuò)展至全員優(yōu)秀教師的層面。這就是全員的強(qiáng)參與，要全員參與到建設(shè)和落實(shí)活動(dòng)中。學(xué)校通過(guò)構(gòu)建“三”強(qiáng)的體系，逐漸落實(shí)學(xué)校整體規(guī)劃目標(biāo)。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化生態(tài)建設(shè)，劉校長(zhǎng)指出：在科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，院長(zhǎng)一定要參與到某個(gè)團(tuán)隊(duì)中去。不同專業(yè)不同學(xué)科要有不同團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)要有自己的特色。而且一定是要有學(xué)生能參與到專業(yè)團(tuán)隊(duì)中去。院長(zhǎng)要做指導(dǎo)工作，要通過(guò)有效的機(jī)制和手段，讓每個(gè)人深入到團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建過(guò)程中形成，形成團(tuán)隊(duì)文化。團(tuán)隊(duì)中的各類資源要深挖掘，相關(guān)的領(lǐng)域上要有聲音。對(duì)內(nèi)主動(dòng)進(jìn)行跨學(xué)科的結(jié)對(duì)子，包括聯(lián)合開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，聯(lián)合進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，取得團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。學(xué)院之間要進(jìn)行文化互動(dòng)。文化的營(yíng)造應(yīng)該從三個(gè)方面去理解。第一個(gè)方面就是教師風(fēng)范，第二個(gè)方面是學(xué)術(shù)風(fēng)氣，第三個(gè)就是文化氛圍。這三個(gè)方面是整個(gè)文化生態(tài)營(yíng)造的關(guān)鍵。在中國(guó)共產(chǎn)黨100周年之際，學(xué)校提出了學(xué)黨史，要把學(xué)校踐行的創(chuàng)業(yè)史結(jié)合起來(lái)，要好好學(xué)習(xí)一下，重溫我們的校風(fēng)、校訓(xùn)。體味“不懈則優(yōu)”在文化生態(tài)營(yíng)造中的核心地位。學(xué)科特色的氛圍，需要學(xué)術(shù)文化的營(yíng)造，教學(xué)科研的活躍度各學(xué)院要有思路、有辦法、有舉措。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，文化的建設(shè)，在后面各個(gè)學(xué)院的考核過(guò)程中，會(huì)輻射到學(xué)院副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理、專業(yè)主任層面，學(xué)校也會(huì)在人事考核方式激勵(lì)機(jī)制上給予更大的傾斜。

最后，劉校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)我們要自信。15年學(xué)校的文化的傳承，“不懈則優(yōu)”已經(jīng)成為三亞學(xué)院的文化基因，我們要認(rèn)真地做好構(gòu)建文化的工作，最終一起來(lái)努力實(shí)現(xiàn)三亞學(xué)院十四五發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)成為三亞大學(xué)目標(biāo)。

此次系列分享活動(dòng)，是三亞學(xué)院打造品牌教研活動(dòng)的重要舉措，既是聚焦學(xué)校十四五發(fā)展戰(zhàn)略的落地，落實(shí)學(xué)校本學(xué)年重點(diǎn)工作的主要舉措，更是學(xué)校學(xué)科專業(yè)以及課程建設(shè)過(guò)程當(dāng)中的一次系統(tǒng)梳理、共同分享、廣泛交流、相互學(xué)習(xí)、深度合作的平臺(tái)，是本學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)月的核心內(nèi)容，是在學(xué)校層面開(kāi)展的一次全員參與的教學(xué)研討活動(dòng)。為學(xué)校在十四五期間的發(fā)展提供了重要智庫(kù)資源，起到了為學(xué)院學(xué)校更好更快發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的重要作用。