編者按：

本學(xué)期，學(xué)校在有效銜接“十三五”發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，站在新的行動起點上，開啟了學(xué)校卓越進程新的戰(zhàn)略設(shè)計和部署，各學(xué)院、各部門工作一以貫之，緊密對接。圍繞2016―2017春學(xué)期工作要點，共同發(fā)力，以良好的精神風貌開好局、起好步。

“以學(xué)生為中心，以進取者為標榜，以教育情懷為樂趣”的核心戰(zhàn)略理念為學(xué)院各項工作提出明確指引和方向，也進一步明確了各條塊工作的基本要求。各學(xué)院在已有教學(xué)、科研、學(xué)工等方面的堅實基礎(chǔ)和特色亮點上，進一步提升管理效能，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)產(chǎn)品。本網(wǎng)專門開設(shè)《走近院領(lǐng)導(dǎo)》專題，陸續(xù)刊發(fā)對話院領(lǐng)導(dǎo)訪談實錄，讓我們一起走近他們的2017。

絲路商學(xué)院院長田言付接受本網(wǎng)記者專訪

記者:請您簡要介紹下“新”的絲路商學(xué)院？
田言付:絲路商學(xué)院是學(xué)校的一個新學(xué)院，也是一個新學(xué)科，一個新方向。它成立于2016年，是學(xué)校和國家發(fā)改委國際合作中心聯(lián)合創(chuàng)辦的全球首家絲路商學(xué)院。它不同于有了多年積淀的其他學(xué)院，它還在一點點長大；它又有別于傳統(tǒng)意義的其他學(xué)院，它面向海外，培養(yǎng)的是符合國際標準的復(fù)合型跨文化管理人才，它的學(xué)生將來是要走向全球。目前，學(xué)院開設(shè)了與丹麥尼爾布魯克哥本哈根商學(xué)院合辦的酒店管理、國際產(chǎn)能合作方向的工商管理和自貿(mào)區(qū)方向的國際貿(mào)易三個專業(yè)。

記者：面向海外的絲路商學(xué)院，在人才培養(yǎng)方面有哪些獨到之處？

田言付：絲路屬于外向型學(xué)院，由于人才培養(yǎng)的目標定位不同，需要加強學(xué)生在國際市場的競爭力，在此前提下對教學(xué)模式提出了新標準――雙語教學(xué)。現(xiàn)在，雙語教學(xué)實施的比例在大一是各占一半，大二時達到中英授課比例3:7，大三英文授課爭取達到90%以上，大四時實現(xiàn)全英授課的無縫對接。同時，我們參考了國際商科院校的人才培養(yǎng)方案，使用全套英文教材，這在三亞學(xué)院是首例，環(huán)顧海南基本也沒有。當然，這也是一個挑戰(zhàn)，對師資力量和學(xué)生都有較高要求。因此學(xué)生比較刻苦，雖說有難度、壓力大，但是堅持才有收獲；教師的全部課件也是全英版，我們還聘請外籍教師進行專業(yè)授課，打造一種全英的國際化教學(xué)環(huán)境。

中丹合作酒店班課堂實景

記者：中丹合作的酒店班在課程設(shè)置是什么情況？教學(xué)效果如何？

田言付：目前，酒店班的課程安排是我校教師和丹麥尼爾布魯克哥本哈根商學(xué)院教師搭配進行，每學(xué)期都有丹麥的老師在我院進行授課。教材和培養(yǎng)方案實現(xiàn)中丹方同步，大四學(xué)年的課程全部由丹麥老師完成。其中，學(xué)生可利用假期時間赴丹麥學(xué)校進行短期進修實習(xí)，順利完成四年課程學(xué)習(xí)的學(xué)生就能取得中丹兩校的學(xué)位證。目前，從丹麥教師反饋的結(jié)果看，酒店班學(xué)生的整體基礎(chǔ)還可以，不比他們合作的其他高校差，外語教學(xué)有這樣循序漸進的過程，效果肯定會越來越好，并且只有這樣不斷的積累，磨耳朵、練聽力，然后鞏固提高，才能達到良好狀態(tài)。

記者：學(xué)校始終堅持國際化辦學(xué)，而絲路商學(xué)院定位又是全球，您認為，絲路商學(xué)院在學(xué)校的國際化進程中扮演什么樣的角色？

田言付：我認為，學(xué)校的國際化這塊可能更多體現(xiàn)在絲路，甚至說我們做的怎么樣也會一定程度上反應(yīng)出三亞學(xué)院的國際化程度，比如開設(shè)的專業(yè)數(shù)、課程門類、招收國際學(xué)生比例、學(xué)生國際交流水準等等。學(xué)校也給予絲路商學(xué)院高度重視，配備完善教學(xué)設(shè)施，包括專業(yè)教室、外籍師資等。目前，絲路商學(xué)院的培養(yǎng)過程以國內(nèi)學(xué)生為主，將來可能會招收國際學(xué)生與我們的學(xué)生同堂學(xué)習(xí)，以往我們招收的國際學(xué)生都是散落在各個專業(yè)，如果我們能實現(xiàn)不同國家的不同學(xué)生共同學(xué)習(xí)不同文化，這個跨文化背景不用出國門就有，對學(xué)生競爭力影響會很大，這將是我們學(xué)校國際化的味道，是三亞學(xué)院國際化程度的體現(xiàn)，這是潛在的巨大受益。反之，國際學(xué)生也可以借助我們的平臺，拓展國際視野，這是個雙向國際化過程。此外，如果我們能通過四年一個輪回把我們的老師培養(yǎng)好，具備百分百純英授課能力，那么這支團隊就是三亞學(xué)院與國際接軌的最好證明。

中國國際經(jīng)濟交流中心常務(wù)副理事長、原中共中央政策研究室副主任鄭新立受聘為絲路商學(xué)院名譽院長

記者：學(xué)生國際交流學(xué)習(xí)上，學(xué)院會有什么具體安排？

田言付：我們擬定在學(xué)生大二、大三期間，讓學(xué)生選擇在三亞學(xué)院已有合作院校中的一兩個國家進行短期學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生熟悉不同人文背景、商業(yè)環(huán)境都有一定幫助，也能提高絲路商學(xué)院學(xué)生跨文化交際能力和綜合競爭力。目前，絲路商學(xué)院已與北歐、中東、南亞的7所高校建立了“一帶一路”教育共同體。當然，這存在一個學(xué)分互認和轉(zhuǎn)換的問題，在保證學(xué)生的修讀年限的前提下，進行積極對接。學(xué)校明確提出“以學(xué)生為中心”，大目標從雙重管理轉(zhuǎn)為服務(wù)。圍繞這個基本點，我們做什么，用市場營銷的話來說就是把學(xué)生當客戶，為他們創(chuàng)造價值，而學(xué)生畢業(yè)后能為社會發(fā)揮什么作用，就是他價值的最終體現(xiàn)。所以，我們要圍繞能夠給學(xué)生帶來價值的工作干，增強學(xué)生競爭力，讓學(xué)生得到社會認可。通過校內(nèi)培養(yǎng)和校外國際交流，學(xué)生的競爭力將是不可預(yù)估的。

記者：“十三五”時期，學(xué)院發(fā)展的具體思路和目標是什么？

田言付：初步定位是國際化大學(xué)院，經(jīng)過我們開會研討，可以解釋為：一是絲路商學(xué)院師資配備必須有外籍教師作支撐，組建一支專業(yè)師資團隊；二是拓展國際學(xué)生生源，真正實現(xiàn)學(xué)生本身團體的國際化，全英授課模式也為國際學(xué)生搭建平臺，這是雙贏的結(jié)果。因為現(xiàn)在主要是我們的學(xué)生可以“走出去”，但國際學(xué)生很難“走進來”；三是定量培養(yǎng)過程，我們初步設(shè)定三個培養(yǎng)階段，即大一在國內(nèi)強化英語，大二、大三在鞏固的基礎(chǔ)上盡可能讓學(xué)生分批到國外短期學(xué)習(xí)，大四進行全英學(xué)習(xí)對接，從而全面有效的加強和提升綜合能力。同時，學(xué)院和國際郵輪中心簽署合作協(xié)議進行長期合作，也為學(xué)生提供了良好的就業(yè)平臺和發(fā)展方向，基本是這三大模塊的發(fā)展思路。

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（文：徐瀅）

（圖：印嶺）